评估中心将更名为职业和学术评估中心. 该中心正在改变其使命和目标，以支持AB 705和引导路径. 该中心将负责管理所有学生的职业和学术档案, 其中包括职业评估(Vita Navis)和安排学生参加英语和数学课程, 支持职业咨询和探索服务, 执行学区的先决条件. 新的使命将是通过咨询提供高质量和多样性敏感的服务，以满足比特学院学生的职业发展需求, 咨询, 以及持久的伙伴关系.
中心将管理5名以上学生的职业和学术档案,在地区高中的1000名学生, 奇科和格伦县中心和在线环境. 职业和学术评估中心将与职业咨询计划合并，以发展服务，帮助学生确定职业和学术计划, 并提供职业评估和咨询服务. 我们通过以下方式帮助学生取得成功:a)联系学生的兴趣, 值, skills and personality with the world of work; b) aiding the development of students' interest by exploring various majors and careers; c) listening and helping with personal concerns that relate to career decisions; and d) informing students about Butte College's career assistance services.
ACCUPLACER测试单元
增强功能支持使用大学安置模型中使用的ACCUPLACER评估以及多种措施. 大约4000名学生完成了ACCUPLACER评估. 今后2019-2020年将不再要求提供这一预算.
学生助理 (5) - $10,000 (1 district funded); $38,148 (4 SEA funded)
学生助理是必要的，以支持评估中心提供的服务. 学生助理接电话, 并在前台提供客户服务支持, 管理评估测试, 回答有关入学前要求和先决条件的问题, 支持评估中心的整体运作.
营业费用
增强用于支持评估中心的整体操作
Reg2Go的季节性监考
Reg2Go项目需要季节性监考人员的支持. 监考人员负责前往40所高中，支持职业和学术档案工具以及Vita Navis的管理. 这些职位对于支持Reg2Go活动是必要的.
2名100%和1名50%的特殊项目文员重新分类/重组.
由于AB 705的潜在影响，这些职位在2018-2019年没有被重新分类或雇用.
1.A加强完成和实现目标的文化
- 结合职业和学术评估中心与职业咨询在SAS 110. 发展职业探索服务，以支持学生在指导路径环境中的入职.
- 开发针对特定元专业(社区)需求的职业探索服务
- 在学生公平仪表板上开发针对特定学生群体的职业探索服务
- 在评估实验室建立一个职业工作室
- 管理Vita Navis的职业评估和新学生的职业和学术概况
- 为学生重新设想入职经历，帮助他们在第一年制定职业规划
策略1 -继续发展职业和学术档案工具
职业和学术档案工具将于2019年春季开发, 但会有未来的迭代. 该工具将帮助学生建立他们的学术课程简介, 项目的目标, 根据高中和/或大学课程完成情况和gpa安排, 引导self-placement, 学生的成功需要调查. 该工具将由所有学生完成，并用于在每个注册周期之前更新学生的学习计划和目标. 这个工具可以在线管理，也可以亲自体验.
随着AB 705的实施，所有高中和大学的成绩单和考试成绩的评估测试将不再用于将学生划分为英语和数学的多个水平. 职业和学术评估档案工具将用于那些可以自我报告高中和/或大学英语和数学课程行为的学生. 适用于高中毕业10年以上的学生, 和/或不能自我报告高中信息的人, 该工具为学生选择最合适的英语和数学课程或支持提供了一个指导的自我定位经验.
策略2 -实施AB 705
AB 705将于2019年春/夏/秋实施. 2019-2020年将提供机会评估AB 705的地区实施情况，并确定并向学生传达其他帮助学生成功的支持.
AB 705是该地区的一项主要倡议，并支持引导路径的实施.
策略三:发展职业探索服务
将职业咨询纳入职业和学业评估中心. 开发新的服务，帮助学生确定职业、专业和道路. 将这些服务集成到Guided Pathways的结构中.
引导路径的主要目标是改善学生的入职体验, 将职业咨询融入入职过程和第一年的工作经验中, 支持学生识别和遵循学术途径, 消除公平差距. 新的就业服务可能包括职业评估, 关于制定职业规划的讲习班, 发展服务，支持五大社区.
策略4 -建立一个职业工作室
建立一个职业工作室开放的实验室环境，学生可以在这里探索道路和设计职业规划
职业探索和确定职业和学术路径对指导路径的目标至关重要.
策略五-员工发展
员工发展对有效实施这些目标至关重要. 工作人员的工作职责和作用将会发生变化，未来的培训和工作人员发展将是必要的，以支持工作人员发挥新的作用和责任.
工作人员发展对于支持工作人员实施最佳做法至关重要. 这些活动使工作人员能够改善对学生的服务，并支持地区和全州的成果.
策略6 -重新构想学生入职体验
在第一学期入学前，确定并实施入职经历，为学生制定职业规划.
过去，入职经验提供的职业规划支持有限. 将开发新的服务，将职业探索和规划融入新生入职和第一年的经历中.
现要求提供下列非财政资源:
$366,530 -地区
$138,000 -分类(SSSP)(分类评估技术员), 学生助理, 运营预算)
| 最初的优先级 | 程序，单位，区域 | 资源类型 | 帐号 | 目标代码 | 一次增广 | 持续的增加 |
| 描述 | 支持的理由 | 潜在的替代资金来源 | 优先级标准 | |||
| 1 | 职业和学术评估中心 | 营业费用 | 12.262.709.1.632001 | 54500 | $4,000.00 | $0.00 |
| 中心的运营费用 | 复印、办公材料和用品的运营预算. |
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| 2 | 职业和学术评估中心 | 人员 | 12.262.709.1.632001 | 52368 | $50,000.00 | $0.00 |
| 5学生助理 | 在秋季，春季和夏季期间提供客户服务和支持. 会支持职业和学术档案工具的管理吗, 先决条件的执行和支持职业咨询服务 |
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| 3 | 职业和学术评估中心 | 设施 | $30,000.00 | $0.00 | ||
| 为职业顾问建立一个办公空间 | 将职业咨询纳入职业与学业评估中心, 需要在SAS 110设施内建造第二个封闭的办公空间. 这是为职业顾问关闭第二间办公室的成本 |
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| 4 | 职业和学术评估中心 | 营业费用 | 12-262-709-1-632001 | 54511 | $25,000.00 | $0.00 |
| Vita Navis (Super Strong)采购合同 | Vita Navis职业兴趣量表(超强)与职业和学术档案一起使用，以支持学生在第一年选择学习计划和目标. 这在新学员的入职过程中使用. |
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| 5 | 职业和学术评估中心 | 营业费用 | $6,000.00 | $0.00 | ||
| 职业工作室的发展 | 需要创造一个支持性的空间，让更多的学生能够使用职业规划工具, 资源及服务. 将评估实验室转变为工作室环境，让学生探索职业和学术道路. |
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| 6 | 职业和学术评估中心 | 人员 | 12-262-701-1-620002 | 52390 | $6,000.00 | $0.00 |
| Reg2Go的季节性监考 | 从1月到5月需要季节性监考员来支持Reg2Go的评估活动. 这包括前往40所高中，管理Vita Navis职业评估和职业和学术档案工具，以支持新学生参加Reg2Go计划. |
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| 7 | 职业和学术评估中心 | 营业费用 | 12.262.709.1.632001 | 55200 | $8,000.00 | $0.00 |
| 专业发展，旅行和会议，研讨会 | 这次扩建将为工作人员提供参加NCTA全国会议和CCCAA全州会议的机会. 另外, 这些资金将用于支持格伦县中心和奇科中心以及其他校外地点的服务. |
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| 8 | 职业和学术评估中心 | 设备 | 12-239-709-1-632001 | 56411 | $1,000.00 | $0.00 |
| 平板显示器 | 用于员工培训的平板显示器. 安装在员工会议室，用于员工培训. |
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